为更好地指导学生筑牢疫情心理防线，学工部开展了多种形式的活动，帮助学生在居家期间调节心理状态、保持心理健康，以积极的心态抗击疫情。
一是以专业为依托，上好开学第一课。受疫情影响，学生延迟返校，学校设计了“网络教学与管理平台使用”“心理健康防控和疫情防控并行”“战疫信心源自党中央的坚强领导和中国特色社会主义的制度优势”三个模块作为主要内容的开学第一课，学工部承担了“心理健康防控和疫情防控并行”授课任务。为讲好“开学第一课”，学工部组织心理健康教育专任教师共同备课，精选教学内容，圆满完成了《心理防疫，你做到了么？》授课任务。
二是以学生需求为导向，开展线上心理援助。在疫情爆发后，学工部及时开通了由心理健康教育专任教师任咨询师的网络心理援助服务，于每日9:00～18:00面向全校师生提供紧急心理危机干预服务，帮助因疫情而心理压力过大、急需情绪疏导和心理支持的师生。这种“键对键”、“见屏如面”的网络工作法受到了同学们的热情关注和大力支持。
三是以学生队伍为支持，发掘学生自我力量。学工部发挥大学生心理健康协会、班级心理委员、朋辈心理辅导员的互助功能，利用微信、QQ公众号及班级群等社交媒体，深入了解学生的心理动态，提供心理知识的宣传普及，进行正向积极的心理引导。同时利用网络平台组织观看心理危机干预和疫情应对心理援助专业培训课程，提高了他们的助人自助能力，有助于他们配合做好学生疫情防控心理疏导工作。
四是以活动为载体，增强心理免疫力。为了帮助学生在居家期间调节心理状态、保持心理健康，以积极的心态抗击疫情，学工部开展了以“共抗疫情、我在行动”为主题的“隔空不隔爱，青春抗疫情”线上打卡活动，引领学生做到“宅”家抗疫和学习提升两不误，勇担青春使命，为坚决打赢疫情防控人民战争贡献青春力量。
学工部将继续拓展疫情期间心理健康教育活动形式，引导广大学生正确面对疫情，疏导不良情绪，保持平和心态。
