10月14日，基础部组织“生本教育座谈会”，邀请各二级学院学生代表与基础部教师一起，就人文素质教育课程设计、课程资源开发、如何发挥学生主体性等问题进行研讨。
座谈中，学生从自己的学习经历和体会出发，就课程目标的设计、课程资源的开发与使用、学生活动的组织以及课程考核评价方式提出了合理化的建议。基础部负责人与有关教师认真地听取了学生建议，并仔细进行了记录。
据了解，自实施项目化教学以来，基础部就人文素质类课程项目化教学法的使用组织了多次讨论。为使项目化教学法真正落地，确保学生主体作用的发挥，部分人文素质类课程试行让学生参与到具体课程开发过程。目前，学生在教师的指导下不仅可以参与课程目标的设计、课程内容的完善，还可以参与课程资源库的建设与开发。
（编辑：张化夷）
